大发快3_大发快3平台_科学的评价体系 让学生铸就新梦想

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人民网呼和浩特1月4日电 (王慧)学校不仅是学生学习文化知识的地方,也是培养各种能力、为学生终身发展打基础的地方。呼和浩特第二十九中学率先实施“学生综合素质发展评价体系”,让学生正确认识自我,引导教师客观评价学生,适应高考改革潮流呼和浩特二十九中学走在了前列。

呼和浩特市第二十九中副校长王欣荣介绍说:“为了科学准确的记录每一名学生的成长过程,学生综合素质的培养,前要有两个 完整性的管理评价体系作支撑,通过“学生综合素质发展评价体系”,这名 体系是面对学生现状的基础上,力求通过学校校园文化建设和学校在校管理的基础信息(积极的和消极的),为学生综合素质提升提供良好的软环境和平台,引导学生形成主动向善、积极进取的人格形态学 。该体系从初中到高中由学生自评、小组内互评、教师评价三部分组成。学期末,按比例折算,得出每位学生一学期的综合素质等次和学分,并告诉每一名同学,并在下学期初提出阶梯转化目标。

王欣荣表示,经过一学期的认真实践,我校学生的道德品质、公民素养、全都人能力等方面均有较大提升,为学生后后的发展打下了好的基础。下一步,前要提高学生的思想认识,从思想上让学生知道来到学校不光要学习,前要发现自身的闪光点和特长,激发学生的动力。

赛罕区教育局德育科科长孙至娟说,从国家大的导向来讲,内蒙古自治区2018级后后所有高三学生将面临总成绩底下会有一部分综合成绩测评的分数记录到总分里去,高考的变化,让全都学校就有尝试,呼和浩特二十九中摸索的这套“学生综合素质发展评价体系”,意图全都除了在原有的学业水平基础前要发展两个 更全面的、客观的具备整体素质的学生,希望给学生的评价更多、更全面。

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,《决定》提出,推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次取舍、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上处置一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。

每一次关乎教育的讨论,总能牵动全社会的关注。而高考作为教育体系的重要环节和关键所在,其改革可能引领基础教育、高等教育方方面面的变化。在鼓励学生全面发展的大背景下,综合素质评价和学业水平测试的价值更加凸显。科学的评价体系让每一名学子有了新的梦想,为的全都让学生有可能去寻找和发展全都人的兴趣。

(责编:刘泽、曾晓强)